Артем Шейнин

Интересный персонаж. С одной стороны - резкий, бескомпромиссный и часто точный в определениях. С другой - чувствуется тиран. Часто считает себя выше своего оппонента, если тот с противоположным мнением. И даже не вникает в то, что тот пытается сказать. Потому делает ошибочные заключения. Отношение к женщинам и вовсе домостроевское. Возможно связано с восточным происхождением. Мол "босая, беременная и на кухне" - этим всё сказано. Только вот живём мы уже в 21 веке. Законы России сегодня по отношению к женщинам чудовищны. Вроде рабство официально отменили в 1861 году, после русской революции - и вовсе раскрепостили, однако, по-прежнему, зарплата у женщин ниже, чем у мужчин. Закон о том, что женщину можно бить - это что-то игиловское(запрещённое в РФ). Насилие над женщиной процветает. А уж ратовать за отмену абортов, не предлагая альтернативы (кстати в советской России это уже было и очень быстро отменили, нелегальные аборты привели к огромному числу смертей молодых женщин и большему числу бесплодных после таких абортов, "грабли" в действии). Нас так часто отсылают к историческим архивным справкам. А вы сами то их изучаете или лишь пробегаете взглядом перед самым включением передачи? Шейнин и многие другие ведущие с пеной у рта отстаивали данное непотребство. Политика государства по отношению к семье явно поворачивает не туда. А может стоить ввести уголовную ответственность мужчин за отлынивания от отцовства? А не сваливать на женщин - мол сама виновата. Да и что делает государство для одиноких матерей? Ах да, отнимает детей и не для передачи отцу, а для передачи в приют. Так что мужчины опять вроде не при чём. А Шейнин на их стороне. Вот когда он поймёт, что на планете Земля два вида человека - мужчина и женщина - тогда и поведение изменится. Тогда и шоу станет на более высокую ступень. Только вот сомнение, что такое возможно в ближайшее время. Скабрёзно улыбаться и высказываться по-поводу сексуальных отношений на Западе - как-то коробит. Да отношения становятся другими, человеческая цивилизация развивается. Жизнь всегда в динамики. Чем выше интеллект, тем сложнее понимание. Пока что не дотягивает Шейнин да и многие другие "шоумЭны" до "экстрокласса".

Зачем церковь проникает в светскую систему образования, да еще и отнимает часы у более значимых дисциплин: русского, математики, географии, биологии, литературы…. Может быть «новаторы» не знают, что такое интегрированные уроки? Ведь уже поняли к чему привело внедрение 3-его часа физкультуры. Основы нет. Дети занимаются в коридорах, рекреациях, на улице и иногда по 2-3 класса в спорт. зале.Что можно получить от таких занятий? Ввели второй ин. язык. А везде ли есть линг. кабинеты или учитель языка, который хочет изучать ребенок, а не тот, который навязывает школа? Русский бы выучили на уровне, а не кичились бы перед западом! Или вопрос разнообразия учебников и программ. Как же правительство не может понять, что зарабатывать на детях опасно. Дошло до того, что ребенка стало невозможно перевести из одной школы в другую, если даже эти школы находятся через дорогу. А причина — в разнобое программ и учебников. А ведь речь идет об основе, стандарте образования, которым овладеть должен каждый ребенок, а не какой-то узкий специалист! В СССР всё было выверено, проверено, подтверждено сан. пинами и прочее. Ориентир был на среднего ученика. Зачем всё испортили? Зачем впустили в нашу стабильную, умную, осмысленную жизнь погонщиков за деньгами? Школьную программу насытили кучей предметов, далеких от образования так, что на рус., мат., ... остается мизер времени, и закрепление пройденного переносится на репетиторов, либо дистанционно, либо в центрах и платно. Вот пример обучения одного из образовательных центров «Униум»- англ.язык, 3-6 кл. цена от 3375 руб. в месяц, для 7-11 кл. от 4450 руб. в месяц; компьютерные курсы для 3-10 кл, от 3000руб. в месяц, математика для 5-11 кл. от 2825 руб. в месяц. и т.д. Вопрос: Образование для богатых? А остальной массе — церковно-приходское? Куда идем?То принимаем разночтимые законы и правила на федеральном, региональном, муниципальном уровнях , что влечет разделение территорий на части ( на удельные княжества), а ведь страна одна. И законы, правила, программы в школах, учебники, требования, наконец, цены, тарифы, услуги должны быть едины, если конечно, речь идет о единой и нерушимой стране. А пока наблюдается, что страна стремительно делится на богатые и бедные регионы, которыми управляет тот или иной князек, а население — его подданные. Такая рознь очень опасна, ибо элита превращается в дворянство со своими усадьбами и крепостными, которых с каждым днем ввергают в нищету с помощью налогов, тарифов, неоправданных штрафов, цен…

Добрый день! Пора прекратить осуждать другие суверенные государства, как «бабы-сплетницы» на базаре или гадалки. Уж если и вести разговор, то о проблемах своей страны и с ответственными перед народом лицами. Пора вытащить на свет божий всех врагов России, динамично разваливающих и продающих страну вместе с населением. Вскрыть всех у кого дети и внуки живут за границей, а деньги качают из России. Где живут, там пусть и работают, а не выжимают последние соки из нашей страны, опустошая и грабя её . Пора прекратить кумовство. Сколько молодых и неопытных, получивших заграничное образование и внедряющих нам это чуждое учение, уселось в кресла мэров и губернаторов. Вот один из примеров: Д.Артюхов 30-летний молодой человек назначен ВРИО главы региона ЯНАО, а папа у него первый зам. председателя Тюменской обл. думы. В СССР чтобы попасть на такую должность человек проходил дорогу от простого рабочего до директора и т.д. Только после этого, мог претендовать на столь высокий пост. Что же может сделать для народа человек, не знающий всех тягот жизни населения, как говорится в известном фильме: » жизнь видел лишь из окна служебного автомобиля» .Почему замалчиваются внутренние проблемы нашей страны? Почему государство совершенно не может влиять на собственников, захвативших все ресурсы России? Где его функции: учить, лечить и защищать свой народ? Обратите внимание на следующие вопросы: 1. Дума рассматривает вопрос о экологически чистых продуктах питания для экспорта за границу. Что же касается граждан России, то депутаты откровенно признаются, что для населения России данная продукция не по-карману. Значит, народ будет есть заграничную отраву, тем самым набивая карманы олигархов- предпринимателей и, в последствии, работать на таблетки? Видимо, по этой же причине облагают непомерными налогами пресловутые 6 соток и повышают цены на бензин, чтобы люди не имели возможности доехать до своих огородов и отказались от овощей, выращенных своими силами, и подсели бы на импортную отраву. Глядишь, скорее сдохнут. 2. Очень много развелось разного рода омбудсменов…. А может быть надо проще и понятнее для населения излагать законы, придумывать договора и прочее, а не обвинять граждан в финансовой неграмотности. Уж коли это все пишется и придумывается для людей, так и трактуйте понятным, внятным русским языком. 3. Депутаты решили бороться с так называемым «фармацевтическим мусором». Хотят убрать такие медикаменты, которые себя хорошо зарекомендовали и работают ( мазь Вишневского, карвалол,…) и заменить их более «продвинутыми» препаратами, которые, наверняка, будут иметь ту же основу, но с разными добавками и не трудно догадаться сколько это будет стоить…Значит старикам это будет не по-карману и остается им умирать в муках. Динамично все уничтожили советское, и ничего не дали в замен. Вот она Гайдаровская политика: должны уйти все больные, старые, слабые…

Уважаемый Артем! Передачу "Время покажет" я смотрю только с Вашим участием. Других ведущих я не признаю, ибо Кузичеву надо работать с речью, что-то бормочет невнятное про себя. А Кате такая программа не по плечу. Я хочу, чтобы Вы обсудили вопрос ЕГЭ. Задумка ЕГЭ была замечательной. Сейчас она сведена "на нет"! КИМы нацелены на то, чтобы не проверить истинные знания учащихся, а подловить их на незнании. Ну зачем школьнику знать, что такое пароним или плеоназм в русском языке. А математика, поделенная на профильную и основную, становится фильтром для поступления. Да и задания нуждаются в глубоком анализе. Все экзамены, прежде всего, должны охватывать школьную программу, а не браваду составителей. К тому же, престижные ВУЗы вводят свои дополнительные состязания т.е., своего рода, вступительные экзамены. На бюджетные места попадают сироты, отслужившие в горячих точках, инвалиды с детства, инвалиды 1-2 групп, "целевики" (считаю, что за них должны платить те, кто их направляет на учебу). Далее идут "олимпиадники", спортсмены. И только потом отличники и прочее. Что касается олимпиад, то здесь не знания, а объем прочитанных статей, трудов, не имеющих ничего общего со школьной программой . Так что, будем и дальше натаскивать ребят на ЕГЭ, олимпиады и спорт, или займемся образованием, получением ЗУН? А если ребенок неспортивен, по состоянию здоровья, если он предпочел глубокие знания по предметам, а не олимпиады..., то бюджетное место ему не видать, даже если у него золотая медаль.???? Подумайте об этом. И ещё обратите внимание на загруженность детей. По 7-8 уроков в день, + непростое (по 2-3 пробника ЕГЭ) дом. задание,+ подготовительные или репетитор,.. . Заброшены муз., худ., спорт., школы, любимые увлечения. Здоровье катится к чертям. И это в то время, когда речь идет о 4-х дневной рабочей неделе для взрослого. Замечу, что платное образование ведет к посредственным специалистам, по незнанию которых умирают люди или падают дома и мосты.