Минусы
Общалась с данной компанией 2 года назад, когда iSpring запускал свой институт и находился в срочном поиске преподавателя английского. В процессе собеседования выяснилось, что нужен не столько преподаватель, сколько, очевидно, методист, который напишет всю формально необходимую документацию для курсов, получения аккредитации и тд. к (!) 1 сентября. На календаре при этом было где то 27 августа. На вопрос, почему не занимались этим раньше, парень hr как то странно хихикнул о том, что у них не доходили руки. Окей. Меньше, чем через 2 года институт iSpring, отчаянно рекламирующий свой успешный успех, нашел меня всем на известном сайте. Сразу скажу, присланное описание вакансии давало понять, что его писал человек, далекий от сферы обучения иностранным языкам и представления о том, как вообще выглядит и чем занимается учитель. Также вместо обычных, нормальных сведений (да да, учитель не раб) о графике, нагрузке, ставке и оплате часов, в вакансии лили воду о лидерах ит индустрии, требовали бесконечного энтузиазма, полета фантазии, поиска новых форм. Кандидат при этом, дословно, был “должен осознавать свое педагогическое несовершенство”. Мягко говоря, странное требование, только если слоганом самой компании не является: “Мы осознаем свое несовершенство”. Но нет. Увы. При этом мне все же стало интересно, что изменилось за 2 года: наладили ли процессы, собрали ли команду. А вдруг? Проглядывающий сквозь описание травматический школьный опыт эйчара с зубрежкой и серыми учебникам ведь еще не говорит о том, что в компании нет нормальных специалистов в моей сфере. Или?.. Итак, мы договорились о собеседовании по видеосвязи. Сложно сформулировать, чем именно эйчар Ольга Григорьева (уже упоминалась кем то в предыдущем отзыве) производит неприятное впечатление: будто ты пришел в их Айспринг просить милостыню думаю, это и невербальная, и вербальная коммуникация, и странная улыбочка всю дорогу, пока рассказываешь о себе. (Забегая вперед, скажу, что Ольга никак не отреагировала на мое сообщение с отказом от дальнейшего прохождения отбора. Мелочь, но дополняет картинку). Итак, Ольга “забыла” предупредить меня, что на собеседовании будет присутствовать некая Ксения Юрьевна. Мне пришлось уточнить: Ксения Юрьевна это руководитель? да. Далее появилась Ксения Юрьевна, впопыхах проглядывая мое резюме, которое, возможно, открыла впревые, пока Ольга тянула время вопросами в духе: у вас есть хобби? Какую книгу читаете? Далее все таки состоялся разговор о моем опыте и о преподавании. Все собеседование длилось минут 50, из которых 40 я была уверена, что Ксения Юрьевна не профессионал в сфере esl/elt, а просто кто то, занимающий административную позицию в институте. (Ксению Юрьевну мне не представили, она ничего не рассказала о себе, а так как 2 года назад на позицию учителя английского меня интервьюировала будущий декан факультета маркетинга да фиг ее знает, кто такая Ксения Юрьевна). Признаюсь, вопросы Ксении Юрьевны ко мне, а также ее ответы на мои вопросы по учебному процессу звучали так, будто человек вообще никогда не занимался преподаванием языка. Опущу разные неточности и нелепости этого разговора, в котором Ксения Юрьевна постоянно перебивала, не давая закончить мысль (неприятно, но допустим, так выражалось ее волнение). Самое поразительное конечно то, что институт имеет смелость (назовем это так) заявлять: к концу 1 курса студенты (пришедшие после школы, в основном, с низким или очень низким уровнем) осваивают уровень а2, к концу 2го в1, 3го в2 и 4го с1, занимаясь английским языком (о чудо!) 1 пару (2 академических часа) в неделю. Этот учебный план, как бескомпромиссно заявила Ксения Юрьевна “не обсуждается”. (Как говорится, осознай свое педагогическое несовершенство). Что вы будете делать, если у вас стоит задача достичь уровня в языке за 60 70 часов? Ничего. Достичь уровня в языке, даже если это более низкий а2, за 60 70 часов невозможно, не говоря уже о более высоких уровнях и не говоря о с1, на освоение которого уходят годы. Задачи…
Читать отзыв целиком »